MIR

Comité de convivencia escolar. 

 

Principios que orientan los procesos de convivencia escolar.

 

Reconocimiento de la condición humana.

Buena fe.

Legalidad.

Debido proceso.

Culpabilidad.

Igualdad.

Derecho a la defensa.

Proporcionalidad.

Interpretación del orden interno.

Abuso del derecho

Función de la acción correctiva y de la sanción

Protección de derechos e intereses de la comunidad educativa ( bien común)

Presunción de inocencia.

Principio de favorabilidad.

 

Ruta de atención integral  para la convivencia escolar de acuerdo a la ley 1620 se inicia.

Identificación de las situaciones que afectan la convivencia escolar por cualquier miembro de la comunidad educativa. (Violencia escolar, acoso escolar, abuso-violencia sexual, ausencia de la familia)

Remisión al comité de convivencia para su documentación, análisis y atención a partir del manual de convivencia.

Atención, activación de rutas según el caso y serán comunicados por escrito al estudiante, padres de familia o acudientes.

Definición y clasificación de las faltas.

FALTAS TIPO UNO (1)

FALTAS TIPO DOS (2)

FALTAS TIPO TRES (3)